電視集成指向性音響定向擴聲，滿足觀影需求，不干擾旁人休息！

有些人特別喜歡看電視，電視音量會開的很大，有些老舊的小區隔音效果是比較差的，在臥室里面也能清晰的聽到客廳電視聲音，甚至隔壁鄰居也能聽到電視聲音，反映鄰居電視聲音太吵的有關投訴也是比較多的，過高的電視音量嚴重干擾了他們的正常休息。即使是一家人，有些家庭成員想休息，有些家庭成員想看電視，如何能滿足各自的需求呢？ 電視集成 指向性音響 聚音寶，利用定向擴聲技術，讓電視聲音集中在設備前方指定區域內傳播，讓電視只對區域內想看電視的人傳播聲音，對區域外的地方不會有噪音干擾問題發生，既能滿足觀影需求，又能讓想休息的人好好休息，不被打擾，也不會因為隔音差干擾到鄰居被投訴。 清聽聲學指向性音響的尺寸和型號可以根據實際需求進行定制，能夠滿足不同款式電視的集成標準，讓電視聲音指向性清晰傳

清華和清聽聯合成立噪聲防治污染實驗室

12月16日，由清華蘇州環境創新研究院、蘇州清聽聲學科技有限公司聯合主辦的，《寧靜中國打造創新聲態鏈》產業論壇暨噪聲污染防治實驗室合作簽約儀式在蘇州高新區成功舉辦。 中國環境監測總站副站長毛玉如，太倉市副市長祝真旭，清華大學環境學院、清華蘇州環境創新研究院院長劉毅、副院長董立戶、副總工何煒琪，蘇州清聽聲學科技有限公司技術總監匡正等出席會議。 中國環境監測總站副站長毛玉如指出，近年來，噪聲污染防治受到高度重視，習近平總書記多次強調要堅持以人民為中心，積極回應人民群眾新要求、新期待，強調堅持良好的生態環境是最普惠的民生福祉。今年是噪聲污染防治歷程中具有里程碑意義的一年，《中華人民共和國噪聲污染防治法》正式施行，政策驅動以及現實中的噪聲污染防治熱點、痛點、難點問題，對于噪聲

操場定向廣播如何“還靜于民”？

操場喇叭擾民問題一直是有關部門重點關注的問題之一，學校操場廣播擾民投訴率在有關社會生活噪聲污染投訴占比中也是比較高的，有很多居民去相關網站留言問怎么解決，對于和學校臨近的居民來講，操場喇叭聲音的干擾實在太大了，每天不是在放音樂跳操就是學校領導在開晨會訓話，家里有老人的，需要安靜的環境休養，都不能好好休息，有睡懶覺的，尤其是上晚班回家補覺的，被操場喇叭聲音吵得根本睡不著，有時候周末都會有跑操的音樂聲干擾，讓人都不能好好休息。針對居民反饋的這些問題，學校方面也進行了一定的整改，比如降低喇叭的音量，合理安排跑操時間等，盡量不給附近居民生活帶去很大的噪聲干擾，但是，學?；谡５慕虒W活動，是沒有辦法完全不使用操場喇叭的，只要使用了，就會對附近居民產生噪音干擾問題，那，

教室擴聲設備標準：既能保護老師嗓子，又能拯救學生聽力健康！

如果不使用 教室擴聲設備 ，老師的嗓子是會受到嚴重的損傷的，根據相關數據的統計，大多數的中小學老師喉部或多或少都患有一定疾病，喉部總患病率超過一半，而且教齡越高的，喉部患病率也是越高，這和老師長時間的講課不適用擴聲設備有很大的因果關系。因此，要使用教室擴聲設備幫助老師擴聲，來保護他們的嗓子。 但是目前，很多學校教室里面幫助老師擴聲的音頻系統過于簡陋，存在一定的質量問題和安全隱患，功放的時候特別容易產生嘯叫，老師講課的人聲失真也比較嚴重，這樣不僅不能幫助老師擴聲，還會嚴重影響教學效果，而且很重要的一點是會有嚴重影響學生的聽力健康，尤其是對于離設備比較近的前幾排同學聽到的聲音分貝特別高，長時間處在高分貝的聲環境中聽覺會受到嚴重損害，聽覺受損將是不可逆的！ 教室不同于其他

橋梁防撞項目用定向喇叭可以嗎？

橋梁防撞項目用 定向喇叭 可以嗎？在回答這個問題之前，我們先來了解一下定向喇叭的特性，它是一種定向發聲的喇叭，聲音只在特定區域內傳播，形成一個獨立的音頻空間，對區域外的聲環境沒有噪音干擾問題，這和傳統喇叭全向擴聲有很大不同。 橋梁防撞項目除了提升橋梁防撞能力外，還要防止船舶因為偏航、超高、超速等原因碰撞橋梁事故發生而采取的一些列措施，在橋梁防撞項目用定向喇叭可以利用語音喊話對船舶進行定向語音示警，通過語音喊話示警船舶的限高、限速，避免偏航，安全行駛，提前預警做好通過橋梁的準備，減速慢行，調整船舶航線，降低船舶通過橋梁時發生的撞擊概率，保證橋梁安全，也保證了河道的安全暢通。 近些年，隨著城市基礎建設的不斷完善，跨江大橋、跨海大橋是越來越多，橋梁作為重要的交通要道，承擔

教學擴聲系統對教室聲音環境的整改有什么幫助？

教室是老師教書育人、傳播知識的場所，是學生學習科學文化、汲取知識的場所，良好的教室聲音環境可以更好地輔助老師言傳并對學生們的學習生活有著積極的作用和意義，對教室聲音環境的整改要隨著科學技術的發展，優化教學設備，避免老舊、過時的設備影響教室聲音環境，從而影響學生聽力健康，影響老師的課堂品質。那么，教學擴聲系統對教室聲音環境的整改有什么幫助？ 教學擴聲系統 是均衡擴聲的，清聽聲學率先在教室環境中引入了聲場均衡的概念，在黑板一側安裝教學擴聲系統，老師通過佩戴無線麥克風講課，講課聲音可以均衡在教室環境中傳播，也就是無論是前排的同學還是后排的同學聽到的聲音都是差不多的，是清晰、平滑、均衡、明亮的，而且系統采用了特殊的語音算法和技術，語音清晰度達優良級別，大大提高了學生們的用